Zgłoś błąd lub brakujący arkusz

Napisz, jakiego arkusza szukasz (egzamin, przedmiot, rok, poziom) albo co jest nie tak z plikiem. Nie podawaj danych osobowych.

Podstawa programowa MED.13: Świadczenie usług w zakresie terapii zajęciowej

To oficjalny opis kwalifikacji MED.13: czego masz się nauczyć (efekty kształcenia) i po czym egzaminator sprawdza, że to potrafisz (kryteria weryfikacji). Ułożyliśmy go w jednostki i dodaliśmy listę „umiem”, wyszukiwarkę oraz plan nauki.

Najkrócej

Kwalifikacja MED.13 ma 139 efektów kształcenia w 20 jednostkach. Do każdego efektu podane są kryteria weryfikacji, czyli to, po czym egzaminator poznaje, że potrafisz.

Sprawdź się na egzaminie: Egzamin zawodowy MED.13: klucze i materiały CKE.

W oryginale tej kwalifikacji numeracja efektów lub kryteriów ma nieciągłości (2). Zachowaliśmy ją tak, jak jest w Dzienniku Ustaw.

Do czego przygotowuje ta kwalifikacja

Ogólne cele kształcenia. Egzamin sprawdza je przez konkretne efekty poniżej.

Pokaż cele
  1. Kwalifikacja przygotowuje do
    • budowania relacji terapeutycznych z podopiecznym, jego rodziną, środowiskiem i zespołem wielodyscyplinarnym
    • rozpoznawania i diagnozowania potrzeb biopsychospołecznych, stanu funkcjonalnego podopiecznego przez terapeutę zajęciowego we współpracy z zespołem wielodyscyplinarnym
    • planowania indywidualnego i grupowego programu lub planu działań terapeutycznych na podstawie diagnozy terapeutycznej, uwzględniającej możliwości, potrzeby, zainteresowania i sposób funkcjonowania podopiecznego, jego środowisko i specyfikę placówki
    • organizowania działań w zakresie terapii zajęciowej w celu poprawy funkcjonowania fizycznego, psychicznego i społecznego podopiecznego oraz jego integracji społecznej i zawodowej
    • ewaluacji procesu terapeutycznego na podstawie dokumentacji i oceny prowadzonej terapii zajęciowej

Spis jednostek

Liczby w tabeli to ilość efektów kształcenia w każdej jednostce, czyli tyle punktów do opanowania.

Terapeuta zajęciowy

Dz.U. 2019 poz. 991

Działy (Terapeuta zajęciowy) i liczba wymagań
JednostkaLiczba efektów
MED.13.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy 8
MED.13.2. Podstawy terapii zajęciowej 7
MED.13.3. Nawiązywanie i podtrzymywanie kontaktu interpersonalnego 8
MED.13.4. Rozpoznawanie i przeprowadzanie diagnozy terapeutycznej z uwzględnieniem sfery… 9
MED.13.5. Planowanie indywidualnej i grupowej terapii zajęciowej 9
MED.13.6. Prowadzenie terapii zajęciowej różnymi metodami i technikami 7
MED.13.7. Monitorowanie i dokumentowanie przebiegu terapii zajęciowej 5
MED.13.8. Język obcy zawodowy 6
MED.13.9. Kompetencje personalne i społeczne 7
MED.13.10. Organizacja pracy małych zespołów 4

Terapeuta zajęciowy

Dz.U. 2026 poz. 1009 (nieustalona)

Działy (Terapeuta zajęciowy) i liczba wymagań
JednostkaLiczba efektów
MED.13.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy 8
MED.13.2. Podstawy terapii zajęciowej 7
MED.13.3. Nawiązywanie i podtrzymywanie kontaktu interpersonalnego 8
MED.13.4. Rozpoznawanie i przeprowadzanie diagnozy terapeutycznej z uwzględnieniem sfery… 9
MED.13.5. Planowanie indywidualnej i grupowej terapii zajęciowej 9
MED.13.6. Prowadzenie terapii zajęciowej różnymi metodami i technikami 7
MED.13.7. Monitorowanie i dokumentowanie przebiegu terapii zajęciowej 5
MED.13.8. Język obcy zawodowy 6
MED.13.9. Kompetencje personalne i społeczne 7
MED.13.10. Organizacja pracy małych zespołów 3

Efekty kształcenia i kryteria

Terapeuta zajęciowy

Dz.U. 2019 poz. 991

# MED.13.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy

  • Kryteria weryfikacji (5)
    1. wymienia przepisy prawa dotyczące bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska
    2. opisuje wymagania dotyczące ergonomii na stanowisku pracy
    3. rozróżnia środki gaśnicze i ich przeznaczenie ze względu na zakres ich stosowania
    4. rozróżnia rodzaje znaków bezpieczeństwa i sygnałów alarmowych
    5. opisuje znaki zakazu, nakazu, ostrzegawcze, ewakuacyjne i ochrony przeciwpożarowej oraz sygnały alarmowe
  • Kryteria weryfikacji (2)
    1. wymienia instytucje oraz służby działające w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska
    2. wymienia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska
  • Kryteria weryfikacji (3)
    1. wymienia prawa i obowiązki pracownika i pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy
    2. omawia konsekwencje nieprzestrzegania obowiązków pracownika i pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy
    3. wskazuje prawa i obowiązki pracownika, który uległ wypadkowi przy pracy
  • Kryteria weryfikacji (5)
    1. wymienia rodzaje czynników szkodliwych występujących w środowisku pracy
    2. omawia czynniki szkodliwe w środowisku pracy
    3. rozpoznaje źródła czynników szkodliwych w środowisku pracy 189
    4. określa sposoby zapobiegania zagrożeniom zdrowia i życia podczas wykonywania zadań zawodowych
    5. wymienia choroby zawodowe typowe dla zawodu
  • Kryteria weryfikacji (3)
    1. wyjaśnia pojęcie ergonomia
    2. opisuje zasady bezpiecznego posługiwania się narzędziami, maszynami i sprzętem na stanowisku pracy
    3. przygotowuje stanowisko pracy zgodnie z zasadami ergonomii, bezpieczeństwa i higieny pracy i ochrony przeciwpożarowej
  • Kryteria weryfikacji (3)
    1. określa zasady doboru środków ochrony indywidualnej i zbiorowej do wykonywanej pracy
    2. dobiera środki ochrony indywidualnej
    3. dobiera środki ochrony indywidualnej eliminujące lub ograniczające zagrożenia w pracy
  • Kryteria weryfikacji (3)
    1. rozpoznaje czynniki ryzyka zakażeń, w tym zakażeń szpitalnych
    2. opisuje zasady, procedury i standardy postępowania w zakresie aseptyki, antyseptyki
    3. uzasadnia konieczność przestrzegania zasad aseptyki i antyseptyki oraz bezpieczeństwa związanego z materiałami biologicznie skażonymi
  • Kryteria weryfikacji (8)
    1. opisuje podstawowe symptomy wskazujące na stany nagłego zagrożenia zdrowotnego
    2. ocenia sytuację poszkodowanego na podstawie analizy objawów obserwowanych u poszkodowanego
    3. zabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce wypadku
    4. układa poszkodowanego w pozycji bezpiecznej
    5. powiadamia odpowiednie służby
    6. prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w urazowych stanach nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. krwotok, zmiażdżenie, amputacja, złamanie, oparzenie
    7. prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w nieurazowych stanach nagłego zagrożenia zdrowotnego, np. omdlenie, zawał, udar
    8. wykonuje resuscytację krążeniowo-oddechową na fantomie zgodnie z wytycznymi Polskiej Rady Resuscytacji i Europejskiej Rady Resuscytacji

# MED.13.2. Podstawy terapii zajęciowej

  • Kryteria weryfikacji (2)
    1. wskazuje zasady etycznego zachowania w stosunku do podopiecznego i współpracowników
    2. wymienia przepisy prawa dotyczące realizacji zadań zawodowych w zawodzie (ochrony danych osobowych, ochrony informacji niejawnych)
  • Kryteria weryfikacji (4)
    1. opisuje system ubezpieczeń zdrowotnych
    2. wskazuje rodzaje ubezpieczeń zdrowotnych
    3. wymienia zasady powszechnego ubezpieczenia zdrowotnego
    4. rozróżnia dobrowolne ubezpieczenia zdrowotne
  • Kryteria weryfikacji (2)
    1. wymienia miejsca pracy terapeuty zajęciowego
    2. wyjaśnia rolę terapeuty zajęciowego w organizacji systemu ochrony zdrowia
  • Kryteria weryfikacji (4)
    1. wymienia prawa pacjenta
    2. wymienia zadania terapeuty zajęciowego w oparciu o przepisy prawa dotyczące wykonywania zawodu 190
    3. przestrzega przepisów dotyczących ochronie danych osobowych i informacji niejawnych
    4. określa zadania członków zespołu wielodyscyplinarnego
  • Kryteria weryfikacji (3)
    1. sporządza notatki służbowe, raporty, arkusze obserwacji, arkusze wywiadu, arkusze diagnozy terapeutycznej, plany terapii (tygodniowe, miesięczne, roczne) zawierające bieżące informacje o pacjencie
    2. tworzy plan działań terapeutycznych w oparciu o informacje zespołu wielodyscyplinarnego
    3. przekazuje informacje członkom zespołu wielodyscyplinarnego o wynikach pracy terapeutycznej
  • Kryteria weryfikacji (2)
    1. sporządza dokumentację terapeuty zajęciowego w wersji elektronicznej
    2. dobiera programy komputerowe do przygotowania i prowadzenia zajęć terapeutycznych
  • Kryteria weryfikacji (4)
    1. wymienia cele normalizacji krajowej
    2. wyjaśnia, czym jest norma i wymienia cechy normy
    3. rozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej, europejskiej i krajowej
    4. korzysta ze źródeł informacji dotyczących norm i procedur oceny zgodności

# MED.13.3. Nawiązywanie i podtrzymywanie kontaktu interpersonalnego

  • Kryteria weryfikacji (4)
    1. opisuje proces komunikacji interpersonalnej i jego elementy składowe
    2. opisuje sposoby komunikacji werbalnej i niewerbalnej
    3. odróżnia komunikację jednokierunkową od dwukierunkowej
    4. dobiera sposoby komunikacji werbalnej i niewerbalnej dostosowane do potrzeb i możliwości podopiecznego
  • Kryteria weryfikacji (3)
    1. stosuje podstawowe techniki języka migowego w udzielaniu świadczeń
    2. pomaga pacjentom niedosłyszącym w dostępie do usług medycznych
    3. porozumiewa się z pacjentem językiem migowym w stopniu podstawowym
  • Kryteria weryfikacji (3)
    1. wyjaśnia pojęcie aktywnego słuchania
    2. dobiera techniki aktywnego słuchania do rodzaju terapii
    3. stosuje techniki aktywnego słuchania w kontaktach z podopiecznym, jego rodziną i środowiskiem społecznym
  • Kryteria weryfikacji (4)
    1. omawia rolę i zasady przekazywania informacji zwrotnych omawia zasady przekazywania informacji zwrotnych
    2. opisuje elementy konstruktywnej informacji zwrotnej
    3. buduje konstruktywną informację zwrotną
    4. dostosowuje sposób przekazu do stanu psychofizycznego pacjenta
  • Kryteria weryfikacji (3)
    1. opisuje bariery i błędy komunikacyjne, których źródłem jest nadawca lub odbiorca
    2. wymienia bariery i błędy komunikacyjne niezależne od nadawcy i odbiorcy
    3. dobiera techniki radzenia sobie z barierami i błędami w komunikacyjne
  • Kryteria weryfikacji (4)
    1. opisuje zachowania asertywne, agresywne i uległe
    2. formułuje komunikaty asertywne 191
    3. określa skutki stosowania zachowań asertywnych
    4. określa skutki niestosowania zachowań asertywnych
  • Kryteria weryfikacji (5)
    1. wymienia potencjalne źródła konfliktu
    2. rozróżnia sposoby rozwiązywania konfliktów
    3. przedstawia zasady negocjacji
    4. opisuje techniki negocjacji i rozwiązywania sytuacji trudnych
    5. dobiera odpowiednie sposoby rozwiązywania konfliktów
  • Kryteria weryfikacji (3)
    1. opisuje objawy przemocy fizycznej i psychicznej
    2. uwzględnia w planie terapeutycznym działania zapobiegające przemocy
    3. analizuje informacje otrzymane od zespołu interdyscyplinarnego w zakresie przeciwdziałania przemocy

# MED.13.4. Rozpoznawanie i przeprowadzanie diagnozy terapeutycznej z uwzględnieniem sfery fizycznej, psychicznej i społecznej podopiecznego

  • Kryteria weryfikacji (4)
    1. opisuje elementy budowy organizmu człowieka (układ ruchu, ośrodkowy układ nerwowy, układ krążenia, układ oddechowy, układ pokarmowy, układ moczowy, układ płciowy, skóra)
    2. opisuje budowę tkanek, narządów i układów organizmu człowieka
    3. omawia funkcje tkanek, narządów i układów organizmu człowieka
    4. wyjaśnia procesy fizjologiczne zachodzące w organizmie człowieka
  • Kryteria weryfikacji (3)
    1. wymienia etapy rozwoju psychofizycznego człowieka
    2. opisuje etapy rozwoju psychofizycznego człowieka
    3. porównuje stan psychofizyczny podopiecznego z normą rozwojową
  • Kryteria weryfikacji (4)
    1. rozpoznaje ogólne objawy procesów chorobowych w organizmie człowieka
    2. wyjaśnia etiologię jednostek chorobowych
    3. opisuje obraz kliniczny chorób
    4. opisuje przebieg podstawowych jednostek chorobowych
  • Kryteria weryfikacji (2)
    1. rozróżnia rodzaje niepełnosprawności zawarte w orzeczeniach o niepełnosprawności
    2. analizuje informacje o podopiecznym zawarte w dostępnej dokumentacji dotyczącej podopiecznego
  • Kryteria weryfikacji (4)
    1. rozróżnia rodzaje wywiadów
    2. opisuje warunki i zasady przeprowadzenia wywiadu
    3. sporządza arkusz wywiadu
    4. analizuje informacje uzyskane w wyniku wywiadu
  • Kryteria weryfikacji (3)
    1. opisuje rodzaje obserwacji podopiecznego
    2. opracowuje arkusze obserwacji podopiecznego
    3. interpretuje uzyskane informacje z obserwacji podopiecznego
  • Kryteria weryfikacji (5)
    1. wymienia zaburzenia w zakresie zdrowia fizycznego człowieka
    2. opisuje procesy psychiczne człowieka
    3. opisuje symptomy zaburzeń funkcjonowania w sferze społecznej 192
    4. rozróżnia stopnie i rodzaje niepełnosprawności
    5. analizuje sytuację podopiecznego w zakresie jego zdrowia fizycznego, psychicznego, procesów poznawczych i relacji społecznych
  • Kryteria weryfikacji (5)
    1. wymienia potrzeby człowieka
    2. opisuje potrzeby człowieka
    3. ustala potrzeby, zasoby oraz możliwości podopiecznego i jego rodziny
    4. ocenia dostęp do zasobów instytucji i dóbr środowiska życia podopiecznego
    5. planuje proces terapeutyczny uwzględniający potrzeby, problemy i zasoby podopiecznego, jego rodziny i środowiska społecznego
  • Kryteria weryfikacji (2)
    1. określa etapy diagnozy terapeutycznej podopiecznego
    2. opracowuje diagnozę problemów, potrzeb i zasobów podopiecznego

# MED.13.5. Planowanie indywidualnej i grupowej terapii zajęciowej

  • Kryteria weryfikacji (4)
    1. podaje definicję terapii zajęciowej
    2. omawia pojęcia: metoda, technika, rodzaj, forma terapii zajęciowej
    3. omawia fazy terapii zajęciowej
    4. opisuje etapy postępowania terapeutycznego
  • Kryteria weryfikacji (2)
    1. planuje proces terapeutyczny na podstawie informacji zawartych w diagnozie
    2. dobiera środki i pomoce do zajęć terapeutycznych
  • Kryteria weryfikacji (2)
    1. analizuje zalecenia specjalistów i zespołu wielodyscyplinarnego
    2. dobiera sposoby pracy z podopiecznym, jego rodziną i środowiskiem społecznym do zaleceń specjalistów
  • Kryteria weryfikacji (4)
    1. wyznacza cele terapeutyczne dla podopiecznego
    2. opisuje formy indywidualne i grupowe organizacji zajęć terapii zajęciowej
    3. dobiera metody, techniki terapii dla podopiecznego w odniesieniu do jego stanu zdrowia, potrzeb, problemów oraz stopnia niepełnosprawności
    4. dobiera techniki terapii zajęciowej oraz metody terapeutyczne do stanu psychofizycznego podopiecznego
  • Kryteria weryfikacji (3)
    1. opracowuje wykaz środków i pomocy dydaktycznych niezbędnych do realizacji zajęć terapeutycznych
    2. dobiera materiały i narzędzia do realizacji planu terapii zajęciowej
    3. wykonuje pomoce dydaktyczne do realizacji działań terapeutycznych
  • Kryteria weryfikacji (3)
    1. wymienia elementy scenariusza zajęć terapeutycznych
    2. sporządza scenariusz zajęć terapeutycznych z uwzględnieniem jego podstawowych elementów
    3. sporządza scenariusz zajęć z uwzględnieniem diagnozy podopiecznego lub grupy terapeutycznej
  • Kryteria weryfikacji (3)
    1. rozróżnia rodzaje treningów umiejętności społecznych
    2. planuje treningi umiejętności społecznych dostosowane do możliwości i potrzeb podopiecznego
    3. planuje zajęcia z zakresu edukacji prozdrowotnej z uwzględnieniem możliwości i potrzeb zdrowotnych podopiecznego 193
  • Kryteria weryfikacji (2)
    1. dobiera sposoby oceny efektów terapii zajęciowej prowadzonej z podopiecznym
    2. dobiera narzędzia do oceny efektów terapii zajęciowej prowadzonej z podopiecznym
  • Kryteria weryfikacji (2)
    1. opisuje obszary promocji zdrowia i poziomy działań profilaktycznych
    2. proponuje działania w obszarze promocji zdrowia i profilaktyki

# MED.13.6. Prowadzenie terapii zajęciowej różnymi metodami i technikami

  • Kryteria weryfikacji (2)
    1. opisuje zasady prowadzenia zajęć z zakresu indywidualnej i grupowej terapii zajęciowej w poszczególnych pracowniach
    2. opracowuje regulaminy obowiązujące w poszczególnych pracowniach
  • Kryteria weryfikacji (2)
    1. określa rodzaje i sposoby motywowania podopiecznego do pracy z uwzględnieniem jego potrzeb i możliwości
    2. proponuje zajęcia terapii zajęciowej zgodnie z zainteresowaniami podopiecznego
  • Kryteria weryfikacji (3)
    1. opisuje różne metody i techniki prowadzenia terapii zajęciowej
    2. planuje terapię zajęciową z podopiecznymi w różnym wieku, z różnymi schorzeniami i rodzajami niepełnosprawności
    3. dokonuje oceny skuteczności przeprowadzonych działań terapeutycznych
  • Kryteria weryfikacji (3)
    1. określa zadania terapii ruchem
    2. analizuje wpływ ruchu na organizm człowieka
    3. planuje terapię ruchem
  • Kryteria weryfikacji (3)
    1. opisuje wyposażenie poszczególnych pracowni terapii zajęciowej (komunikacji interpersonalnej, kulinarnej, plastycznej, organizacji czasu wolnego, informatycznej, ergoterapii)
    2. planuje wyposażenie poszczególnych pracowni terapii zajęciowej
    3. dobiera sprzęt i materiały do prowadzenia terapii zajęciowej w pracowniach
  • Kryteria weryfikacji (2)
    1. rozróżnia rodzaje sprzętu rehabilitacyjnego, ortopedycznego i innych środków pomocniczych
    2. określa sposoby korzystania ze sprzętu rehabilitacyjnego, ortopedycznego i innych środków pomocniczych
  • Kryteria weryfikacji (2)
    1. opisuje sposoby zaspokajania potrzeb fizjologicznych w ramach indywidualnych treningów czynności dnia codziennego
    2. planuje sposoby zaspokajania potrzeb fizjologicznych w ramach indywidualnych treningów czynności dnia codziennego

# MED.13.7. Monitorowanie i dokumentowanie przebiegu terapii zajęciowej

  • Kryteria weryfikacji (3)
    1. rozpoznaje rodzaje dokumentacji prowadzonej w pracy terapeutycznej
    2. projektuje dokumentację terapeutyczną dostosowaną do typu placówki terapeutycznej 194
    3. sporządza dokumentację zgodnie z wytycznymi obowiązującymi w danej placówce
  • Kryteria weryfikacji (3)
    1. wypełnia kwestionariusze, arkusze oraz inne narzędzia do oceny efektów pracy z podopiecznym stosownie do typu placówki i specyfiki pracy z podopiecznym oraz rodzaju prowadzonej działalności terapeutycznej
    2. dobiera narzędzia do oceny efektów pracy z podopiecznym stosownie do typu placówki i specyfiki pracy z podopiecznym oraz rodzaju prowadzonej działalności terapeutycznej
    3. analizuje kwestionariusze, arkusze oraz narzędzia do diagnozy, planowania, monitorowania i oceny efektów pracy z podopiecznym
  • Kryteria weryfikacji (2)
    1. analizuje czynniki wpływające na efektywność pracy z podopiecznym, jego rodziną i środowiskiem społecznym
    2. formułuje wnioski wynikające z pracy z podopiecznym na podstawie zastosowanych narzędzi diagnostycznych
  • Kryteria weryfikacji (2)
    1. wymienia formy dokumentowania pracy z wykorzystaniem technologii informatycznej
    2. opisuje i dobiera sposoby wykorzystania technologii informatycznych w dokumentowaniu pracy
  • Kryteria weryfikacji (4)
    1. określa sposoby oceny efektów działań z zakresu terapii zajęciowej
    2. prowadzi dokumentację działań z zakresu terapii zajęciowej w formie planów, harmonogramów, konspektów, opracowań
    3. analizuje informacje zawarte w dokumentacji działań z zakresu terapii zajęciowej
    4. wprowadza zmiany w dokumentacji w zależności od indywidualnych i instytucjonalnych potrzeb

# MED.13.8. Język obcy zawodowy

  • Kryteria weryfikacji (1)
    1. rozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające realizację czynności zawodowych w zakresie:
      1. czynności wykonywanych na stanowisku pracy, w tym związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa i higieny pracy
      2. narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów koniecznych do realizacji czynności zawodowych
      3. procesów i procedur związanych z realizacją zadań zawodowych
      4. formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów związanych z wykonywaniem zadań zawodowych
      5. świadczonych usług, w tym obsługi klienta
    1. ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem
    2. z głównymi technologiami stosowanymi w danym zawodzie
    3. z dokumentacją związaną z danym zawodem
    4. z usługami świadczonymi w danym zawodzie
  • Kryteria weryfikacji (4)
    1. określa główną myśl wypowiedzi lub tekstu lub fragmentu wypowiedzi lub tekstu
    2. znajduje w wypowiedzi lub tekście określone informacje
    3. rozpoznaje związki między poszczególnymi częściami tekstu
    4. układa informacje w określonym porządku 195
    1. rozumie proste wypowiedzi ustne dotyczące czynności zawodowych (np. rozmowy, wiadomości, komunikaty, instrukcje lub filmy instruktażowe, prezentacje), artykułowane wyraźnie, w standardowej odmianie języka
    2. rozumie proste wypowiedzi pisemne dotyczące czynności zawodowych (np. napisy, broszury, instrukcje obsługi, przewodniki, dokumentację zawodową)
  • Kryteria weryfikacji (5)
    1. opisuje przedmioty, działania i zjawiska związane z czynnościami zawodowymi
    2. przedstawia sposób postępowania w różnych sytuacjach zawodowych (np. udziela instrukcji, wskazówek, określa zasady)
    3. wyraża i uzasadnia swoje stanowisko
    4. stosuje zasady konstruowania tekstów o różnym charakterze
    5. stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi adekwatnie do sytuacji
    1. tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne wypowiedzi ustne dotyczące czynności zawodowych (np. polecenie, komunikat, instrukcję)
    2. tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne wypowiedzi pisemne dotyczące czynności zawodowych (np. komunikat, e-mail, instrukcję, wiadomość, CV, list motywacyjny, dokument związany z wykonywanym zawodem – według wzoru)
  • Kryteria weryfikacji (8)
    1. rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę
    2. uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia
    3. wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie, zgadza się lub nie zgadza z opiniami innych osób
    4. prowadzi proste negocjacje związane z czynnościami zawodowymi
    5. pyta o upodobania i intencje innych osób
    6. proponuje, zachęca
    7. stosuje zwroty i formy grzecznościowe
    8. dostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji
    1. reaguje ustnie (np. podczas rozmowy z innym pracownikiem, klientem, kontrahentem, w tym rozmowy telefonicznej) w typowych sytuacjach związanych z wykonywaniem czynności zawodowych
    2. reaguje w formie prostego tekstu pisanego (np. wiadomość, formularz, e-mail, dokument związany z wykonywanym zawodem) w typowych sytuacjach związanych z wykonywaniem czynności zawodowych
  • Kryteria weryfikacji (4)
    1. przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje zawarte w materiałach wizualnych (np. wykresach, symbolach, piktogramach, schematach) oraz audiowizualnych (np. filmach instruktażowych)
    2. przekazuje w języku polskim informacje sformułowane w języku obcym nowożytnym
    3. przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje sformułowane w języku polskim lub w tym języku obcym nowożytnym
    4. przedstawia publicznie w języku obcym nowożytnym wcześniej opracowany materiał, np. prezentację
  • Kryteria weryfikacji (6)
    1. korzysta ze słownika dwujęzycznego i jednojęzycznego
    2. współdziała z innymi osobami, realizując zadania językowe 196
    3. korzysta z tekstów w języku obcym nowożytnym również za pomocą technologii informacyjno-komunikacyjnych
    4. identyfikuje słowa klucze, internacjonalizmy
    5. wykorzystuje kontekst (tam, gdzie to możliwe), aby w przybliżeniu określić znaczenie słowa
    6. upraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź, zastępuje nieznane słowa innymi, wykorzystuje opis, środki niewerbalne
    1. wykorzystuje techniki samodzielnej pracy nad językiem
    2. współdziała w grupie
    3. korzysta ze źródeł informacji w języku obcym nowożytnym
    4. stosuje strategie komunikacyjne i kompensacyjne

# MED.13.9. Kompetencje personalne i społeczne

  • Kryteria weryfikacji (2)
    1. omawia pojęcie potrzeb indywidualnych i potrzeb społecznych
    2. opisuje skutki braku zaspokojenia podstawowych potrzeb człowieka
  • Kryteria weryfikacji (3)
    1. opisuje zasady etykiety w komunikacji z przełożonym i ze współpracownikami w codziennych kontaktach
    2. przestrzega zasad związanych z ochroną własności intelektualnej i ochroną danych osobowych
    3. respektuje zasady dotyczące przestrzegania tajemnicy związanej z wykonywanym zawodem i miejscem pracy
  • Kryteria weryfikacji (2)
    1. szacuje czas i budżet zadania
    2. planuje działania zgodnie z możliwościami ich realizacji
  • Kryteria weryfikacji (3)
    1. ocenia przypadki naruszania procedur postępowania
    2. analizuje zasady i procedury wykonania zadania
    3. wskazuje obszary odpowiedzialności prawnej za podejmowane działania (materialnej, cywilnej, karnej)
  • Kryteria weryfikacji (3)
    1. wyjaśnia znaczenie zmiany w życiu człowieka
    2. wyjaśnia pojęcie kreatywności
    3. opisuje sposoby reakcji w sytuacjach nietypowych
  • Kryteria weryfikacji (4)
    1. wyjaśnia pojęcia: stres, frustracja i sytuacja trudna
    2. rozróżnia rodzaje stresu i sytuacji trudnych
    3. określa skutki stresu
    4. opisuje techniki zmniejszające skutki stresu
  • Kryteria weryfikacji (3)
    1. wymienia sposoby podnoszenia kwalifikacji zawodowych
    2. podaje sposoby doskonalenia umiejętności zawodowych
    3. planuje własny rozwój zawodowy

# MED.13.10. Organizacja pracy małych zespołów

  • Kryteria weryfikacji (3)
    1. określa zadania zespołu
    2. wyznacza zadania członkom zespołu
    3. dokonuje analizy przydzielonych zadań
  • Kryteria weryfikacji (2)
    1. rozpoznaje możliwości i umiejętności członków zespołu
    2. wskazuje osoby do wykonania zadania
  • Kryteria weryfikacji (3)
    1. ustala kolejność wykonywania zadań
    2. wyznacza czas na wykonanie zadania
    3. wymienia sposoby motywowania zespołu
  • Kryteria weryfikacji (2)
    1. dokonuje analizy rozwiązań technicznych i organizacyjnych warunków i jakości pracy
    2. dokonuje prostych modernizacji stanowiska pracy

Terapeuta zajęciowy

Dz.U. 2026 poz. 1009 (nieustalona)

# MED.13.1. Bezpieczeństwo i higiena pracy

  • Kryteria weryfikacji (5)
    1. wymienia przepisy prawa dotyczące bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska
    2. opisuje wymagania dotyczące ergonomii na stanowisku pracy
    3. rozróżnia środki gaśnicze i ich przeznaczenie ze względu na zakres ich stosowania
    4. rozróżnia rodzaje znaków bezpieczeństwa i sygnałów alarmowych
    5. opisuje znaki zakazu, nakazu, ostrzegawcze, ewakuacyjne i ochrony przeciwpożarowej oraz sygnały alarmowe
  • Kryteria weryfikacji (2)
    1. wymienia instytucje oraz służby działające w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska
    2. wymienia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska
  • Kryteria weryfikacji (3)
    1. wymienia prawa i obowiązki pracownika i pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy
    2. omawia konsekwencje nieprzestrzegania obowiązków pracownika i pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy
    3. wskazuje prawa i obowiązki pracownika, który uległ wypadkowi przy pracy
  • Kryteria weryfikacji (5)
    1. wymienia rodzaje czynników szkodliwych występujących w środowisku pracy
    2. omawia czynniki szkodliwe w środowisku pracy
    3. rozpoznaje źródła czynników szkodliwych w środowisku pracy
    4. określa sposoby zapobiegania zagrożeniom zdrowia i życia podczas wykonywania zadań zawodowych
    5. wymienia choroby zawodowe typowe dla zawodu
  • Kryteria weryfikacji (3)
    1. wyjaśnia pojęcie ergonomia
    2. opisuje zasady bezpiecznego posługiwania się narzędziami, maszynami i sprzętem na stanowisku pracy
    3. przygotowuje stanowisko pracy zgodnie z zasadami ergonomii, bezpieczeństwa i higieny pracy i ochrony przeciwpożarowej
  • Kryteria weryfikacji (3)
    1. określa zasady doboru środków ochrony indywidualnej i zbiorowej do wykonywanej pracy
    2. dobiera środki ochrony indywidualnej
    3. dobiera środki ochrony indywidualnej eliminujące lub ograniczające zagrożenia w pracy
  • Kryteria weryfikacji (3)
    1. rozpoznaje czynniki ryzyka zakażeń, w tym zakażeń szpitalnych
    2. opisuje zasady, procedury i standardy postępowania w zakresie aseptyki, antyseptyki
    3. uzasadnia konieczność przestrzegania zasad aseptyki i antyseptyki oraz bezpieczeństwa związanego z materiałami biologicznie skażonymi
  • Kryteria weryfikacji (8)
    1. opisuje podstawowe symptomy wskazujące na stany nagłego zagrożenia zdrowotnego
    2. ocenia sytuację poszkodowanego na podstawie analizy objawów obserwowanych u poszkodowanego
    3. zabezpiecza siebie, poszkodowanego i miejsce wypadku
    4. układa poszkodowanego w pozycji bezpiecznej
    5. powiadamia odpowiednie służby
    6. prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w urazowych stanach nagłego zagrożenia zdrowotnego (np. krwotok, zmiażdżenie, amputacja, złamanie, oparzenie)
    7. prezentuje udzielanie pierwszej pomocy w nieurazowych stanach nagłego zagrożenia zdrowotnego (np. omdlenie, zawał, udar)
    8. wykonuje resuscytację krążeniowo­‑oddechową na fantomie zgodnie z wytycznymi Polskiej Rady Resuscytacji i Europejskiej Rady Resuscytacji

# MED.13.2. Podstawy terapii zajęciowej

  • Kryteria weryfikacji (2)
    1. wskazuje zasady etycznego zachowania w stosunku do podopiecznego i współpracowników
    2. wymienia przepisy prawa dotyczące realizacji zadań zawodowych w zawodzie (ochrony danych osobowych, ochrony informacji niejawnych)
  • Kryteria weryfikacji (4)
    1. opisuje system ubezpieczeń zdrowotnych
    2. wskazuje rodzaje ubezpieczeń zdrowotnych
    3. wymienia zasady powszechnego ubezpieczenia zdrowotnego
    4. rozróżnia dobrowolne ubezpieczenia zdrowotne
  • Kryteria weryfikacji (2)
    1. wymienia miejsca pracy terapeuty zajęciowego
    2. wyjaśnia rolę terapeuty zajęciowego w organizacji systemu ochrony zdrowia
  • Kryteria weryfikacji (4)
    1. wymienia prawa pacjenta
    2. wymienia zadania terapeuty zajęciowego w oparciu o przepisy prawa dotyczące wykonywania zawodu
    3. przestrzega przepisów dotyczących ochronie danych osobowych i informacji niejawnych
    4. określa zadania członków zespołu wielodyscyplinarnego
  • Kryteria weryfikacji (3)
    1. sporządza notatki służbowe, raporty, arkusze obserwacji, arkusze wywiadu, arkusze diagnozy terapeutycznej, plany terapii (tygodniowe, miesięczne, roczne) zawierające bieżące informacje o pacjencie
    2. tworzy plan działań terapeutycznych w oparciu o informacje zespołu wielodyscyplinarnego
    3. przekazuje informacje członkom zespołu wielodyscyplinarnego o wynikach pracy terapeutycznej
  • Kryteria weryfikacji (2)
    1. sporządza dokumentację terapeuty zajęciowego w wersji elektronicznej
    2. dobiera programy komputerowe do przygotowania i prowadzenia zajęć terapeutycznych
  • Kryteria weryfikacji (4)
    1. wymienia cele normalizacji krajowej
    2. wyjaśnia, czym jest norma, i wymienia cechy normy
    3. rozróżnia oznaczenie normy międzynarodowej, europejskiej i krajowej
    4. korzysta ze źródeł informacji dotyczących norm i procedur oceny zgodności

# MED.13.3. Nawiązywanie i podtrzymywanie kontaktu interpersonalnego

  • Kryteria weryfikacji (4)
    1. opisuje proces komunikacji interpersonalnej i jego elementy składowe
    2. opisuje sposoby komunikacji werbalnej i niewerbalnej
    3. odróżnia komunikację jednokierunkową od dwukierunkowej
    4. dobiera sposoby komunikacji werbalnej i niewerbalnej dostosowane do potrzeb i możliwości podopiecznego
  • Kryteria weryfikacji (3)
    1. stosuje podstawowe techniki języka migowego w udzielaniu świadczeń
    2. pomaga pacjentom niedosłyszącym w dostępie do usług medycznych
    3. porozumiewa się z pacjentem językiem migowym w stopniu podstawowym
  • Kryteria weryfikacji (3)
    1. wyjaśnia pojęcie aktywnego słuchania
    2. dobiera techniki aktywnego słuchania do rodzaju terapii
    3. stosuje techniki aktywnego słuchania w kontaktach z podopiecznym, jego rodziną i środowiskiem społecznym
  • Kryteria weryfikacji (4)
    1. omawia rolę i zasady przekazywania informacji zwrotnych omawia zasady przekazywania informacji zwrotnych
    2. opisuje elementy konstruktywnej informacji zwrotnej
    3. buduje konstruktywną informację zwrotną
    4. dostosowuje sposób przekazu do stanu psychofizycznego pacjenta
  • Kryteria weryfikacji (3)
    1. opisuje bariery i błędy komunikacyjne, których źródłem jest nadawca lub odbiorca
    2. wymienia bariery i błędy komunikacyjne niezależne od nadawcy i odbiorcy
    3. dobiera techniki radzenia sobie z barierami i błędami w komunikacyjne
  • Kryteria weryfikacji (4)
    1. opisuje zachowania asertywne, agresywne i uległe
    2. formułuje komunikaty asertywne
    3. określa skutki stosowania zachowań asertywnych
    4. określa skutki niestosowania zachowań asertywnych
  • Kryteria weryfikacji (5)
    1. wymienia potencjalne źródła konfliktu
    2. rozróżnia sposoby rozwiązywania konfliktów
    3. przedstawia zasady negocjacji
    4. opisuje techniki negocjacji i rozwiązywania sytuacji trudnych
    5. dobiera odpowiednie sposoby rozwiązywania konfliktów
  • Kryteria weryfikacji (3)
    1. opisuje objawy przemocy fizycznej i psychicznej
    2. uwzględnia w planie terapeutycznym działania zapobiegające przemocy
    3. analizuje informacje otrzymane od zespołu interdyscyplinarnego w zakresie przeciwdziałania przemocy

# MED.13.4. Rozpoznawanie i przeprowadzanie diagnozy terapeutycznej z uwzględnieniem sfery fizycznej, psychicznej i społecznej podopiecznego

  • Kryteria weryfikacji (4)
    1. opisuje elementy budowy organizmu człowieka (układ ruchu, ośrodkowy układ nerwowy, układ krążenia, układ oddechowy, układ pokarmowy, układ moczowy, układ płciowy, skóra)
    2. opisuje budowę tkanek, narządów i układów organizmu człowieka
    3. omawia funkcje tkanek, narządów i układów organizmu człowieka
    4. wyjaśnia procesy fizjologiczne zachodzące w organizmie człowieka
  • Kryteria weryfikacji (3)
    1. wymienia etapy rozwoju psychofizycznego człowieka
    2. opisuje etapy rozwoju psychofizycznego człowieka
    3. porównuje stan psychofizyczny podopiecznego z normą rozwojową
  • Kryteria weryfikacji (4)
    1. rozpoznaje ogólne objawy procesów chorobowych w organizmie człowieka
    2. wyjaśnia etiologię jednostek chorobowych
    3. opisuje obraz kliniczny chorób
    4. opisuje przebieg podstawowych jednostek chorobowych
  • Kryteria weryfikacji (2)
    1. rozróżnia rodzaje niepełnosprawności zawarte w orzeczeniach o niepełnosprawności
    2. analizuje informacje o podopiecznym zawarte w dostępnej dokumentacji dotyczącej podopiecznego
  • Kryteria weryfikacji (4)
    1. rozróżnia rodzaje wywiadów
    2. opisuje warunki i zasady przeprowadzenia wywiadu
    3. sporządza arkusz wywiadu
    4. analizuje informacje uzyskane w wyniku wywiadu
  • Kryteria weryfikacji (3)
    1. opisuje rodzaje obserwacji podopiecznego
    2. opracowuje arkusze obserwacji podopiecznego
    3. interpretuje uzyskane informacje z obserwacji podopiecznego
  • Kryteria weryfikacji (5)
    1. wymienia zaburzenia w zakresie zdrowia fizycznego człowieka
    2. opisuje procesy psychiczne człowieka
    3. opisuje symptomy zaburzeń funkcjonowania w sferze społecznej
    4. rozróżnia stopnie i rodzaje niepełnosprawności
    5. analizuje sytuację podopiecznego w zakresie jego zdrowia fizycznego, psychicznego, procesów poznawczych i relacji społecznych
  • Kryteria weryfikacji (5)
    1. wymienia potrzeby człowieka
    2. opisuje potrzeby człowieka
    3. ustala potrzeby, zasoby oraz możliwości podopiecznego i jego rodziny
    4. ocenia dostęp do zasobów instytucji i dóbr środowiska życia podopiecznego
    5. planuje proces terapeutyczny uwzględniający potrzeby, problemy i zasoby podopiecznego, jego rodziny i środowiska społecznego
  • Kryteria weryfikacji (2)
    1. określa etapy diagnozy terapeutycznej podopiecznego
    2. opracowuje diagnozę problemów, potrzeb i zasobów podopiecznego

# MED.13.5. Planowanie indywidualnej i grupowej terapii zajęciowej

  • Kryteria weryfikacji (4)
    1. podaje definicję terapii zajęciowej
    2. omawia pojęcia: metoda, technika, rodzaj, forma terapii zajęciowej
    3. omawia fazy terapii zajęciowej
    4. opisuje etapy postępowania terapeutycznego
  • Kryteria weryfikacji (2)
    1. planuje proces terapeutyczny na podstawie informacji zawartych w diagnozie
    2. dobiera środki i pomoce do zajęć terapeutycznych
  • Kryteria weryfikacji (2)
    1. analizuje zalecenia specjalistów i zespołu wielodyscyplinarnego
    2. dobiera sposoby pracy z podopiecznym, jego rodziną i środowiskiem społecznym do zaleceń specjalistów
  • Kryteria weryfikacji (4)
    1. wyznacza cele terapeutyczne dla podopiecznego
    2. opisuje formy indywidualne i grupowe organizacji zajęć terapii zajęciowej
    3. dobiera metody, techniki terapii dla podopiecznego w odniesieniu do jego stanu zdrowia, potrzeb, problemów oraz stopnia niepełnosprawności
    4. dobiera techniki terapii zajęciowej oraz metody terapeutyczne do stanu psychofizycznego podopiecznego
  • Kryteria weryfikacji (3)
    1. opracowuje wykaz środków i pomocy dydaktycznych niezbędnych do realizacji zajęć terapeutycznych
    2. dobiera materiały i narzędzia do realizacji planu terapii zajęciowej
    3. wykonuje pomoce dydaktyczne do realizacji działań terapeutycznych
  • Kryteria weryfikacji (3)
    1. wymienia elementy scenariusza zajęć terapeutycznych
    2. sporządza scenariusz zajęć terapeutycznych z uwzględnieniem jego podstawowych elementów
    3. sporządza scenariusz zajęć z uwzględnieniem diagnozy podopiecznego lub grupy terapeutycznej
  • Kryteria weryfikacji (3)
    1. rozróżnia rodzaje treningów umiejętności społecznych
    2. planuje treningi umiejętności społecznych dostosowane do możliwości i potrzeb podopiecznego
    3. planuje zajęcia z zakresu edukacji prozdrowotnej z uwzględnieniem możliwości i potrzeb zdrowotnych podopiecznego
  • Kryteria weryfikacji (2)
    1. dobiera sposoby oceny efektów terapii zajęciowej prowadzonej z podopiecznym
    2. dobiera narzędzia do oceny efektów terapii zajęciowej prowadzonej z podopiecznym
  • Kryteria weryfikacji (2)
    1. opisuje obszary promocji zdrowia i poziomy działań profilaktycznych
    2. proponuje działania w obszarze promocji zdrowia i profilaktyki

# MED.13.6. Prowadzenie terapii zajęciowej różnymi metodami i technikami

  • Kryteria weryfikacji (2)
    1. opisuje zasady prowadzenia zajęć z zakresu indywidualnej i grupowej terapii zajęciowej w poszczególnych pracowniach
    2. opracowuje regulaminy obowiązujące w poszczególnych pracowniach
  • Kryteria weryfikacji (2)
    1. określa rodzaje i sposoby motywowania podopiecznego do pracy z uwzględnieniem jego potrzeb i możliwości
    2. proponuje zajęcia terapii zajęciowej zgodnie z zainteresowaniami podopiecznego
  • Kryteria weryfikacji (3)
    1. opisuje różne metody i techniki prowadzenia terapii zajęciowej
    2. planuje terapię zajęciową z podopiecznymi w różnym wieku, z różnymi schorzeniami i rodzajami niepełnosprawności
    3. dokonuje oceny skuteczności przeprowadzonych działań terapeutycznych
  • Kryteria weryfikacji (3)
    1. określa zadania terapii ruchem
    2. analizuje wpływ ruchu na organizm człowieka
    3. planuje terapię ruchem
  • Kryteria weryfikacji (3)
    1. opisuje wyposażenie poszczególnych pracowni terapii zajęciowej (komunikacji interpersonalnej, kulinarnej, plastycznej, organizacji czasu wolnego, informatycznej, ergoterapii)
    2. planuje wyposażenie poszczególnych pracowni terapii zajęciowej
    3. dobiera sprzęt i materiały do prowadzenia terapii zajęciowej w pracowniach
  • Kryteria weryfikacji (2)
    1. rozróżnia rodzaje sprzętu rehabilitacyjnego, ortopedycznego i innych środków pomocniczych
    2. określa sposoby korzystania ze sprzętu rehabilitacyjnego, ortopedycznego i innych środków pomocniczych
  • Kryteria weryfikacji (2)
    1. opisuje sposoby zaspokajania potrzeb fizjologicznych i biopsychospołecznych w ramach indywidualnych treningów czynności dnia codziennego
    2. planuje sposoby zaspokajania potrzeb fizjologicznych i biopsychospołecznych w ramach indywidualnych treningów czynności dnia codziennego

# MED.13.7. Monitorowanie i dokumentowanie przebiegu terapii zajęciowej

  • Kryteria weryfikacji (3)
    1. rozpoznaje rodzaje dokumentacji prowadzonej w pracy terapeutycznej
    2. projektuje dokumentację terapeutyczną dostosowaną do typu placówki terapeutycznej
    3. sporządza dokumentację zgodnie z wytycznymi obowiązującymi w danej placówce
  • Kryteria weryfikacji (3)
    1. wypełnia kwestionariusze, arkusze oraz inne narzędzia do oceny efektów pracy z podopiecznym stosownie do typu placówki i specyfiki pracy z podopiecznym oraz rodzaju prowadzonej działalności terapeutycznej
    2. dobiera narzędzia do oceny efektów pracy z podopiecznym stosownie do typu placówki i specyfiki pracy z podopiecznym oraz rodzaju prowadzonej działalności terapeutycznej
    3. analizuje kwestionariusze, arkusze oraz narzędzia do diagnozy, planowania, monitorowania i oceny efektów pracy z podopiecznym
  • Kryteria weryfikacji (2)
    1. analizuje czynniki wpływające na efektywność pracy z podopiecznym, jego rodziną i środowiskiem społecznym
    2. formułuje wnioski wynikające z pracy z podopiecznym na podstawie zastosowanych narzędzi diagnostycznych
  • Kryteria weryfikacji (2)
    1. wymienia formy dokumentowania pracy z wykorzystaniem technologii informatycznej
    2. opisuje i dobiera sposoby wykorzystania technologii informatycznych w dokumentowaniu pracy
  • Kryteria weryfikacji (4)
    1. określa sposoby oceny efektów działań z zakresu terapii zajęciowej
    2. prowadzi dokumentację działań z zakresu terapii zajęciowej w formie planów, harmonogramów, konspektów, opracowań
    3. analizuje informacje zawarte w dokumentacji działań z zakresu terapii zajęciowej
    4. wprowadza zmiany w dokumentacji w zależności od indywidualnych i instytucjonalnych potrzeb

# MED.13.8. Język obcy zawodowy

  • Kryteria weryfikacji (1)
    1. rozpoznaje oraz stosuje środki językowe umożliwiające realizację czynności zawodowych w zakresie:
      1. czynności wykonywanych na stanowisku pracy, w tym związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa i higieny pracy
      2. narzędzi, maszyn, urządzeń i materiałów koniecznych do realizacji czynności zawodowych
      3. procesów i procedur związanych z realizacją zadań zawodowych
      4. formularzy, specyfikacji oraz innych dokumentów związanych z wykonywaniem zadań zawodowych
      5. świadczonych usług, w tym obsługi klienta
    1. ze stanowiskiem pracy i jego wyposażeniem
    2. z głównymi technologiami stosowanymi w danym zawodzie
    3. z dokumentacją związaną z danym zawodem
    4. z usługami świadczonymi w danym zawodzie
  • Kryteria weryfikacji (4)
    1. określa główną myśl wypowiedzi lub tekstu, ewentualnie fragmentu wypowiedzi lub tekstu
    2. znajduje w wypowiedzi lub tekście określone informacje
    3. rozpoznaje związki między poszczególnymi częściami tekstu
    4. układa informacje w określonym porządku
    1. rozumie proste wypowiedzi ustne dotyczące czynności zawodowych (np. rozmowy, wiadomości, komunikaty, instrukcje lub filmy instruktażowe, prezentacje), artykułowane wyraźnie, w standardowej odmianie języka
    2. rozumie proste wypowiedzi pisemne dotyczące czynności zawodowych (np. napisy, broszury, instrukcje obsługi, przewodniki, dokumentację zawodową)
  • Kryteria weryfikacji (5)
    1. opisuje przedmioty, działania i zjawiska związane z czynnościami zawodowymi
    2. przedstawia sposób postępowania w różnych sytuacjach zawodowych (np. udziela instrukcji, wskazówek, określa zasady)
    3. wyraża i uzasadnia swoje stanowisko
    4. stosuje zasady konstruowania tekstów o różnym charakterze
    5. stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi adekwatnie do sytuacji
    1. tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne wypowiedzi ustne dotyczące czynności zawodowych (np. polecenie, komunikat, instrukcję)
    2. tworzy krótkie, proste, spójne i logiczne wypowiedzi pisemne dotyczące czynności zawodowych (np. komunikat, e-mail, instrukcję, wiadomość, CV, list motywacyjny, dokument związany z wykonywanym zawodem – według wzoru)
  • Kryteria weryfikacji (6)
    1. rozpoczyna, prowadzi i kończy rozmowę
    2. uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia
    3. wyraża swoje opinie i uzasadnia je, pyta o opinie, zgadza się lub nie zgadza z opiniami innych osób
    4. prowadzi proste negocjacje związane z czynnościami zawodowymi
    5. stosuje zwroty i formy grzecznościowe
    6. dostosowuje styl wypowiedzi do sytuacji
    1. reaguje ustnie (np. podczas rozmowy z innym pracownikiem, klientem, kontrahentem), w tym rozmowy telefonicznej w typowych sytuacjach związanych z wykonywaniem czynności zawodowych
    2. reaguje w formie prostego tekstu pisanego (np. wiadomość, formularz, e-mail, dokument związany z wykonywanym zawodem), w typowych sytuacjach związanych z wykonywaniem czynności zawodowych
  • Kryteria weryfikacji (4)
    1. przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje zawarte w materiałach wizualnych (np. wykresach, symbolach, piktogramach, schematach) oraz audiowizualnych (np. filmach instruktażowych)
    2. przekazuje w języku polskim informacje sformułowane w języku obcym nowożytnym
    3. przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje sformułowane w języku polskim lub tym języku obcym nowożytnym
    4. przedstawia publicznie w języku obcym nowożytnym wcześniej opracowany materiał (np. prezentację)
  • Kryteria weryfikacji (6)
    1. korzysta ze słownika dwujęzycznego i jednojęzycznego
    2. współdziała z innymi osobami, realizując zadania językowe
    3. korzysta z tekstów w języku obcym nowożytnym, również za pomocą technologii informacyjno-komunikacyjnych
    4. identyfikuje słowa klucze, internacjonalizmy
    5. wykorzystuje kontekst (tam, gdzie to możliwe), aby w przybliżeniu określić znaczenie słowa
    6. upraszcza (jeżeli to konieczne) wypowiedź, zastępuje nieznane słowa innymi, wykorzystuje opis, środki niewerbalne
    1. wykorzystuje techniki samodzielnej pracy nad nauką języka
    2. współdziała w grupie
    3. korzysta ze źródeł informacji w języku obcym nowożytnym
    4. stosuje strategie komunikacyjne i kompensacyjne

# MED.13.9. Kompetencje personalne i społeczne

  • Kryteria weryfikacji (2)
    1. omawia pojęcie potrzeb indywidualnych i potrzeb społecznych
    2. opisuje skutki braku zaspokojenia podstawowych potrzeb człowieka
  • Kryteria weryfikacji (3)
    1. opisuje zasady etykiety w komunikacji z przełożonym i ze współpracownikami w codziennych kontaktach
    2. przestrzega zasad związanych z ochroną własności intelektualnej i ochroną danych osobowych
    3. respektuje zasady dotyczące przestrzegania tajemnicy związanej z wykonywanym zawodem i miejscem pracy
  • Kryteria weryfikacji (2)
    1. szacuje czas i budżet zadania
    2. planuje działania zgodnie z możliwościami ich realizacji
  • Kryteria weryfikacji (3)
    1. ocenia przypadki naruszania procedur postępowania
    2. analizuje zasady i procedury wykonania zadania
    3. wskazuje obszary odpowiedzialności prawnej za podejmowane działania (materialnej, cywilnej, karnej)
  • Kryteria weryfikacji (3)
    1. wyjaśnia znaczenie zmiany w życiu człowieka
    2. wyjaśnia pojęcie kreatywności
    3. opisuje sposoby reakcji w sytuacjach nietypowych
  • Kryteria weryfikacji (4)
    1. wyjaśnia pojęcia: stres, frustracja i sytuacja trudna
    2. rozróżnia rodzaje stresu i sytuacji trudnych
    3. określa skutki stresu
    4. opisuje techniki zmniejszające skutki stresu
  • Kryteria weryfikacji (3)
    1. wymienia sposoby podnoszenia kwalifikacji zawodowych
    2. podaje sposoby doskonalenia umiejętności zawodowych
    3. planuje własny rozwój zawodowy

# MED.13.10. Organizacja pracy małych zespołów

  • Kryteria weryfikacji (5)
    1. określa zadania zespołu
    2. wyznacza zadania członkom zespołu
    3. dokonuje analizy przydzielonych zadań
    4. rozpoznaje możliwości i umiejętności członków zespołu
    5. wskazuje osoby do wykonania zadania
  • Kryteria weryfikacji (3)
    1. ustala kolejność wykonywania zadań
    2. wyznacza czas na wykonanie zadania
    3. wymienia sposoby motywowania zespołu
  • Kryteria weryfikacji (2)
    1. dokonuje analizy rozwiązań technicznych i organizacyjnych warunków i jakości pracy
    2. dokonuje prostych modernizacji stanowiska pracy

Skąd to bierzemy

Treść wymagań pochodzi z załącznika do rozporządzenia: Dz.U. 2019 poz. 991 (podstawy programowe kształcenia w zawodach: efekty kształcenia dla każdej kwalifikacji (10 nowelizacji, ostatnia Dz.U. 2026 poz. 1009)). Ta kwalifikacja zajmuje strony Dziennika Ustaw 2709-2717 (numeracja stron wydania, nie pliku PDF). Oficjalny PDF z Dziennika Ustaw. Przeniosła je maszyna, a zgodność każdego wymagania z tekstem PDF sprawdzaliśmy automatycznie. Dnia 10.11.2026 zestawienie było aktualne.

Co jest nasze: podział na działy i poziomy, lista „umiem”, wyszukiwarka i plan nauki. Czego nie zmieniamy: brzmienia wymagań ani ich numeracji. Wiążący jest zawsze tekst w Dzienniku Ustaw. Zauważyłeś błąd? Napisz do nas.

Dlaczego ta podstawa dotyczy egzaminu zawodowego?

Inne kwalifikacje z branży MED

MED.01 Asystowanie lekarzowi dentyście i utrzymanie…MED.02 Wykonywanie świadczeń stomatologicznych z…MED.03 Świadczenie usług pielęgnacyjno-opiekuńczych…MED.04 Świadczenie usług medycznych w zakresie…MED.05 Świadczenie usług medycznych w zakresie…MED.06 Wykonywanie i naprawa wyrobów medycznych z…MED.07 Montaż i eksploatacja urządzeń…MED.08 Świadczenie usług medycznych w zakresie…MED.09 Sporządzanie i wytwarzanie produktów…MED.10 Świadczenie usług w zakresie masażuMED.11 Wykonywanie i dobieranie przedmiotów…MED.12 Wykonywanie dekontaminacji sprzętu i wyrobów…MED.14 Świadczenie usług medyczno-pielęgnacyjnych i…